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sexta-feira, 18 de dezembro de 2015
Materiais de apoio para a Gincana Étnico-Racial do Projeto Alma Africana
Pessoal, como os arquivos enviados anteriormente não estavam abrindo, segue nova lista.
Arquivos para as pesquisas do Projeto Alma Africana.
Boa leitura!!!
A África e os estudos africanos no Brasil
Ações Afirmativas_História e Debates no Brasil
Alguns escritores negros do Brasil
apresentacao-na-mesa-politicas-publicas-e-acoes-afirmativas-por-marcelo-jorge-de-paula-paixao
Comunidades Quilombolas
Contribuições da África para a humanidade
Contribuições dos povos africanos
Etnomatemática e Educação matemática_GERDES
História da Matemática
O Brasil com axé_candomblé e umbanda no mercado religioso
Personalidades Negras de Sergipe
Quem são os Griots
Racismo à brasileira
Tambor de Mina e Umbanda
Valores Civilizatórios Afro-Brasileiros
Arquivos para as pesquisas do Projeto Alma Africana.
Boa leitura!!!
A África e os estudos africanos no Brasil
Ações Afirmativas_História e Debates no Brasil
Alguns escritores negros do Brasil
apresentacao-na-mesa-politicas-publicas-e-acoes-afirmativas-por-marcelo-jorge-de-paula-paixao
Comunidades Quilombolas
Contribuições da África para a humanidade
Contribuições dos povos africanos
Etnomatemática e Educação matemática_GERDES
História da Matemática
O Brasil com axé_candomblé e umbanda no mercado religioso
Personalidades Negras de Sergipe
Quem são os Griots
Racismo à brasileira
Tambor de Mina e Umbanda
Valores Civilizatórios Afro-Brasileiros
quinta-feira, 17 de dezembro de 2015
Material de apoio - Projeto Alma Africana
Segue material de apoio para Gincana Étnico-Racial, do Projeto Alma Africana.
terça-feira, 15 de dezembro de 2015
Projeto Alma Africana
PROJETO ALMA AFRICANA
OBJETIVOS
Geral:
Contribuir para reconfiguração de um cenário que desconsidera as produções científicas e culturais de africanos/as e afro-brasileiros/as, estigmatiza os perfis físicos que destoam dos modelos europeus, discrimina saberes vinculados às africanidades – o que conduz às elevadas taxas de reprovação dos/as estudantes negros/as e, consequentemente, à marginalização dos africanos/as e afro-brasileiros/as.
Específicos:
1. Repensar/ressignificar o currículo escolar explícito, podando dele elementos que contribuem para a produção de um currículo oculto promotor de marginalização;
2. Repertoriar as produções culturais do povo negro e socializá-las com a comunidade escolar.
3. Criar espaços/tempos capazes de provocar reflexões concernentes aos processos sociais que promovem preconceitos, discriminações e racismos;
4. Possibilitar a efetivação de relações etnicorraciais saudáveis, entendendo que para sua estruturação o conhecimento e o reconhecimento se fazem indispensáveis;
5. Celebrar a história, a resistência (a luta) de africanos/as e afro-brasileiros/as responsáveis, também, pela instituição da nação brasileira.
Dentre ao tarefas a serem realizadas no Projeto, está a apresentação de seminários temáticos pelos alunos.
Para facilitar os estudos, serão disponibilizados aqui materiais para as pesquisas.
OBJETIVOS
Geral:
Contribuir para reconfiguração de um cenário que desconsidera as produções científicas e culturais de africanos/as e afro-brasileiros/as, estigmatiza os perfis físicos que destoam dos modelos europeus, discrimina saberes vinculados às africanidades – o que conduz às elevadas taxas de reprovação dos/as estudantes negros/as e, consequentemente, à marginalização dos africanos/as e afro-brasileiros/as.
Específicos:
1. Repensar/ressignificar o currículo escolar explícito, podando dele elementos que contribuem para a produção de um currículo oculto promotor de marginalização;
2. Repertoriar as produções culturais do povo negro e socializá-las com a comunidade escolar.
3. Criar espaços/tempos capazes de provocar reflexões concernentes aos processos sociais que promovem preconceitos, discriminações e racismos;
4. Possibilitar a efetivação de relações etnicorraciais saudáveis, entendendo que para sua estruturação o conhecimento e o reconhecimento se fazem indispensáveis;
5. Celebrar a história, a resistência (a luta) de africanos/as e afro-brasileiros/as responsáveis, também, pela instituição da nação brasileira.
Dentre ao tarefas a serem realizadas no Projeto, está a apresentação de seminários temáticos pelos alunos.
Para facilitar os estudos, serão disponibilizados aqui materiais para as pesquisas.
domingo, 25 de maio de 2014
Seminário "Lei Áurea"
No último sábado, dia 24/05/2014 aconteceu na Escola John kennedy um seminário sobre a Lei Áurea com a participação de alunos,professores, equipe pedagógica, equipe gestora e convidados representantes da Seed (Secretaria do Estado e da Educação e da DEA (Departamento de Educação de Aracaju). Este seminário é uma das ações pedagógicas que a escola desenvolve para a ampliação do conhecimento de nossos estudantes e fortalecimento da cidadania.
A mesa de debates foi composta pelo Professor e vereador de Aracaju Iran Barbosa, pelo Professor e Advogado Ilzver de Matos Oliveira, pelo Professor Luiz Carlos dos Santos e pelo Professor e Pedagogo da Escola John Kennedy, Evanilson de França.
Após o seminário foram apresentadas manifestações artístico-culturais, montadas pelo Grupo ParlaCÊNICO de Teatro formado pelos alunos e alunas de nossa escola. enriquecendo e abrilhantando ainda mais nossos trabalhos.
A mesa de debates foi composta pelo Professor e vereador de Aracaju Iran Barbosa, pelo Professor e Advogado Ilzver de Matos Oliveira, pelo Professor Luiz Carlos dos Santos e pelo Professor e Pedagogo da Escola John Kennedy, Evanilson de França.
Após o seminário foram apresentadas manifestações artístico-culturais, montadas pelo Grupo ParlaCÊNICO de Teatro formado pelos alunos e alunas de nossa escola. enriquecendo e abrilhantando ainda mais nossos trabalhos.
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